À Kinshasa, mercredi 23 septembre 2026, la ministre d’État en charge de l’Éducation nationale, Raïssa Malu, a échangé avec Ibrahim Abdoulre Nasser, représentant de la FAO, sur la mise en œuvre de la stratégie nationale d’alimentation scolaire. Au cœur des discussions : l’opérationnalisation de 78 cantines scolaires pilotes durant l’année scolaire 2026-2027 et l’accompagnement de la FAO dans le déploiement progressif du programme à travers la République démocratique du Congo.
La FAO prête à accompagner le programme
Lors de cette audience, le représentant de la FAO a salué l’initiative portée par les autorités congolaises. Il a également exprimé la disponibilité de l’organisation à accompagner la ministre d’État dans la mise en œuvre et la réussite du programme d’alimentation scolaire.
LA SUITE APRÈS LA PUBLICITÉ
Cette collaboration vise notamment à consolider les mécanismes nécessaires au fonctionnement des cantines pilotes et à préparer leur extension progressive à l’échelle nationale.
78 cantines pilotes pour l’année scolaire 2026-2027
L’année scolaire 2026-2027 marque ainsi une étape importante pour la stratégie nationale d’alimentation scolaire avec l’opérationnalisation de 78 cantines scolaires pilotes réparties à travers le pays.
Cette phase doit permettre aux autorités d’évaluer et de renforcer progressivement le dispositif. Elle doit également contribuer à structurer les mécanismes indispensables à un déploiement plus large du programme.
Un levier pour maintenir les élèves à l’école
Pour Raïssa Malu, l’alimentation scolaire s’inscrit parmi les priorités de politique publique du chef de l’État, en complément de la gratuité de l’enseignement primaire public.
Le programme poursuit deux objectifs majeurs : favoriser l’accès et le maintien des élèves à l’école, mais aussi contribuer à l’amélioration de la qualité des apprentissages.
Au-delà du repas distribué aux élèves, le dispositif entend donc agir sur la fréquentation scolaire et les conditions d’apprentissage. La phase pilote des 78 cantines doit désormais servir de base à la consolidation d’un système national d’alimentation scolaire.
