Le partenariat entre la République démocratique du Congo et l’UNESCO dans le secteur de l’éducation se renforce. La nouvelle représentante intérimaire de l’agence onusienne à Kinshasa, Fatimata Barry Marega, a été reçue, lundi 5 octobre 2026, par la ministre d’État à l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu.
Désignée en septembre dernier, la diplomate est venue présenter ses civilités à la patronne de l’Éducation congolaise, qui assure également la présidence de la Commission nationale de la RDC pour l’UNESCO. Une première rencontre officielle qui pose les bases de la collaboration pour les années à venir.
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Au cœur des discussions, la volonté réaffirmée de l’UNESCO d’accompagner le gouvernement congolais dans ses réformes éducatives, l’un des piliers du mandat de la ministre Raïssa Malu.
Formation des enseignants et statistiques : les dossiers prioritaires
Selon les sources du ministère, les deux personnalités ont passé en revue l’ensemble du portefeuille de coopération. Elles ont ciblé les chantiers à impact rapide et dessiné les axes de collaboration concrets pour le prochain cycle.
Trois priorités majeures ont été mises sur la table par l’UNESCO.
D’abord, le soutien aux Instituts de Formation des Enseignants (IFE), avec un accent particulier sur l’IFE de Mbanza-Ngungu, dans la province du Kongo Central. Un centre stratégique pour la professionnalisation du métier.
Ensuite, l’accompagnement de la réforme curriculaire en cours, à travers la formation et la mise à niveau des enseignants sur le terrain. Un enjeu crucial alors que la RDC s’est engagée dans la refonte de ses programmes scolaires.
Enfin, l’appui technique pour la production de statistiques fiables du système éducatif. Sans données crédibles, aucune planification n’est possible.
Ces trois axes répondent directement au défi de la qualité de l’école congolaise. La RDC compte plus de 25 millions d’élèves, mais souffre d’un déficit chronique d’enseignants qualifiés et d’un manque de données actualisées. Le choix de l’IFE de Mbanza-Ngungu est considéré comme un établissement pilote pour toute la zone Ouest.
Cette audience intervient à un moment clé, alors que le ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté veut accélérer la mise en œuvre de la gratuité de l’enseignement primaire et de l’amélioration de la qualité, deux chantiers où l’expertise de l’UNESCO est attendue.
